المادة 33

تقسم المواد الدراسية الى اربعة اقسام اساسية موزعة على ستة سياقات:

1- المواد الدراسية:

1- مواد مشتركة تشتمل على مقررات اللغات والتربية العامة والثقافة العامة

2- مواد اختصاص اللغة العربية اللغة الاجنبية الاجتماعيات العلوم والرياضيات التربية البدنية والرياضية التربية الموسيقية التربية الفنية مسرح وفنون تشكيلية

3- مواد تربوية مرتبطة بحقل الاختصاص (مناهج طرائق تدريس تقويم)

4- مواد تطبيقية وهي ما ورد ضمن تدريب: مشاهدة مشاركة وممارسة

2- السياقات: تتوزع مواد المقررات المشار اليها اعلاه ضمن السياقات التالية:

1- سياق اللغات: - ان خريج كلية التربية يحتاج في عمله الى اتقان اللغة العربية والى جانبها الفرنسية او الانكليزية خصوصا في حقل التعليم اكثر منه في حقل النشاطات وبما ان طلابنا الذين ينهون المرحلة الثانوية يحتاجون الى احدى اللغتين او الاثنتين معا فلا بد من التركيز على تعليمهم العربية واحدى اللغتين الاجنبيتين بشكل جيد يقسم هذا السياق الى ثلاثة مستويات يعتبر المستوى الاولى (لغة I) هذا المقرر بمثابة مقرر تمهيدي للطلاب غير المتمكنين من اللغة يتوجب على الطالب النجاح في هذا المقرر مع العلم انه لا يحتسب ضمن المقررات المطلوبة للتخرج اما المستويان الثاني والثالث فيعتبر ان مقررين الزاميين وهما لغة II ولغة III 2

- سياق مقررات التربية العامة - ان الاعداد التربوي المتخصص هو الهدف الاساسي لهذه الكلية لكن من الضروري ان يتوافر للطالب اعداد افقي في مجال التربية العامة من خلال دراسته مقررات تربوية تشكل جزعا مشتركا بين كل الاختصاصات وتكون لدى الطالب قاعدة معارف اساسية حول المتعلم والمؤسسات التربوية تطور الفكر التربوي

3- سياق الثقافة العامة: يفترض في مناهج الاعداد ان تؤمن لخريج كلية التربية اطلاعا وافيا على بعض حقول المعرفة وامتلاكا لبعض المهارات مما يساعده على نمو شخصيته وتكاملها ثقافيا وفنيا وعلميا

4- سياق مواد الاختصاص :

- ان الطالب الذي ينضم الى كلية التربية في منهاج الاجازة التعليمية يكون قد انهى لتوه المرحلة الثانوية وغير معد كفاية للتدريس لذلك يتضمن منهاج الاجازة موادا في كل حقل اختصاص تمكن الطالب من التعمق في اهم معارف هذا الحقل وتؤهله للتدريس بشكل ناجح في ما بعد

5- سياق التربية المتخصصة: - بعد اعداد الطالب افقيا في حقل التربية العامة يصار الى اعداده عموديا من خلال التركيز على النواحي التربوية المرتبطة بحقل الاختصاص الذي يكون قد اختاره

6- سياق التطبيق: لا بد للطالب المؤهل ليصبح معلما بعد انجازه منهاج الاجازة من التدرب على تطبيق بعض النواحي النظرية التي يدرسها لذلك تضمن هذا السياق ثلاثة انواع من المقررات التطبيقية ينفذها الطالب في مدرسة معينة للتدريب وهي: تدريب - مشاهدة تدريب - مشاركة وتدريب - ممارسة